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아동지도사급 과정(HanjaㆍHanmoon ChildHood Coaching Master)

교과과정 교육내용
전공필수과목 아동한자교육론
The Hanja Education Theories for ChildHood
  • 한자지도의 기초
  • 한자교육의 필요성, 한자의 기원, 한자의 삼요소, 한자의 사대적 변천, 한자의 필순, 한자의 제자원리(육서), 자전의 활용법, 한자어의 짜임 등

  • 부수(214자)의 지도법
  • 부수 214자의 이해(부수의 정의, 본자와 변체자) 부수지도 방법론(8급~3급 해당 한자의 자원 풀이 및 고사성어 지도법)
한자ㆍ한자어 지도의 실제
Teaching Methods of Play Hanja
  • 8급~3급 한자·한자어 놀이지도 방법론
  • 놀이한자 교수법
  • 8급~3급 지도를 위한 워크북 제작방법 및 활용법 지도의 실제
  • 교구 개발 활용법
  • 8급~3급 한자의 훈과음 및 자원 해석 연구
  • 8급~3급 해당 한자 및 고사성어 지도법 실습
개별 학습 과목 아동한자 교육의 기초
The Fundamentals of Hanja Education for ChildHood
  • 방과 후 한자 지도 접근법
  • 돌봄 교실 한자 지도 접근법
  • 아동의 정의(민법 20세 미만, 아동복지법 18세 미만)
  • 아동 발달의 이해 및 안전 생활 지도
  • 학부모 상담 기법 및 수업 운영 노하우
  • 재능기부 및 취업 전략
  • 학습 계획안 작성 및 활용법 등

지도사 2급 과정(HanjaㆍHanmoon Coaching Master; counselorship the second class)

교과과정 교육내용
전공필수과목 [사자소학]지도법
Teaching Methods of [Sajasohak]
  • 국민 예절교과로서의 [사자소학]재조명
  • 한자의 본의에 의한 단문 해석 지도법
[추구]지도법
Teaching Methods of [Chugu]
  • 오언 명시를 통한 시구의 함축적 은유적 표현에 대한 이해
  • 시작의 실습을 통한 한시 작법의 이해와 작품 감상 지도능력의 배양
문자학
Study on MOONJA
  • 부수 214의 이해와 활용 및 지도방법론 <준2급 용례>
개별학습과목 한문과교육실습Ⅰ
Educational Practice of The subject of HanmoonⅠ
  • 한ㆍ중 명시와 명문을 강독함으로서 실천윤리의 근본을 이해한다.
  • 내용의 출전과 의미 및 문장 구조를 파악하는 지도능력을 배양한다.
기초한문교육론Ⅰ
Lectures on Basic HANMOON Ⅰ
  • 중학교 한문과 7차 교육과정 및 개정교육과정의 이해
한자 한자어 활용Ⅰ
(Usage of HANJA HANJAEO)
  • 준2급 한자의 훈ㆍ음 및 한자어 지도법

지도사 1급 과정(HanjaㆍHanmoon Coaching Master; counselorship the first class)

교과과정 교육내용
전공필수과목 [학어집]지도법
Teaching Methods of[Hakeojip]
  • 본문 내용을 올바로 해석하게 하고 그 의미를 파악하게 한다.
  • 문장구조와 품사의 쓰임을 이해하게 하여 국역 능력을 배양한다.
  • 한문 문장의 독송 방법을 습득하고 음율적 학습 지도법을 탐구한다.
[명심보감]지도법
Teaching Methods of [Myung Shim Bo Gam]
  • 명문을 암송하고 강독함으로서 실천윤리의 근본을 이해한다.
  • 출전과 의미 및 문장 구조를 파악하게 하여 지도능력을 배양한다.
[한문문법론]
Theories in Hanmoon Grammar
  • 한문의 특수성과 언어 일반의 보편성의 괴리를 극복하기 위한 문법론 연구.
  • 품사의 분류, 문의 갈래, 허사의 용법 등을 학습하여 문법 체계를 이해한다
한문과교육실습Ⅱ
Educational Practice of The subject of HanmoonⅡ
  • 한ㆍ중 명시와 명문을 강독함으로서 실천윤리의 근본을 이해한다.
  • 내용의 출전과 의미 및 문장 구조를 파악하는 지도능력을 배양한다.
개별학습과목 기초한문교육론Ⅱ
Lectures on Basic HANMOON Ⅱ
  • 고등학교 한문과 7차 교육과정 및 개정교육과정의 이해
문자학(한자 한자어 활용)Ⅱ
Study on MOONJA Ⅱ (Usage of HANJA HANJAEO)
  • 2급 한자의 훈ㆍ음 및 한자어 지도법

훈장 2급 과정(HanjaㆍHanmoon Coaching Master; remediable the second class)

교과과정 교육내용
전공필수과목 [효경강의]
Lectures on [Hyogyeong]
  • 효경강독을 통하여 효의 근본정신을 이해하고 궁행교육 이념을 확립한다
  • 현대와 어울리는 효 실천 방법을 궁구하여 지도능력을 배양한다.
[격몽요결강독]
Reading in [Kyuk Mong Yo Gyul]
  • 몽학교재의 구성방법을 궁구하여 올바를 초학자 지도의 정법을 확립한다
  • 이이의 교육사상을 이해하고 조선시대 몽학교육 전반을 이해한다.
史書講讀
Reading in ancient history
  • 동양사의 이해를 통한 역사서술 문체에 대한 독해력 제고
  • 동양사 속에 어우러진 우리 민족사를 재발견한다.
[四書敎育論]Ⅰ
The Theory of Confucian Classics Education 1
  • 대학의 저자와 주석서 이해, 고본대학과 금문대학의 비교
  • 유교 이념서로서의 대학, 대학 주자의 장구 이해
  • [대학]은 필수 강경교재 선정한다.
[교사론(사제담론)]Ⅰ
The theory of teacher 1
  • 전통 스승관과 현대 스승관의 비교 연구
  • [성현도통] 강독을 통한 유가교육 속의 스승관 고찰
[전통시대교육론(천자문주해)]
The Theory of Classics Education 1
  • 천자문과 주해를 통한 인성 키움 지도 덕목과 인성 키움 핵심역량을 증대시킨다.
  • 천자문 주해 강독을 통한 전통시대 교육 방법을 이해한다.
개별학습과목 국역연습Ⅰ
Translation seminar in Hanmoon
  • 강독과 번역 실습을 통한 국역능력의 배양
  • 전고와 고사 이해 능력을 증진한다.
문자학(한자 한자어 활용)Ⅲ
Study on MOONJA Ⅲ(Usage of HANJA HANJAEO)
  • 준1급 한자 및 한자어 지도법

훈장 1급 과정(HanjaㆍHanmoon Coaching Master; remediable the first class)

교과과정 교육내용
전공필수과목 [四書敎育論]Ⅱ
The Theory of Confucian Classics Education 2
  • 중용의 저자와 주석서 이해
  • 유교 이념서로서의 중용, 중용 주자의 장구 이해
  • [중용]은 필수 강경교재 선정한다.
[四書敎育論]ⅢⅣⅤ
The Theory of Confucian Classics Education 3.4.5.
  • 논어 편별 주제의 이해, 본문의 구결 붙여 읽기
  • 공자의 인 사상, 주석서의 검토
[四書敎育論]ⅥⅦⅧ
The Theory of Confucian Classics Education 6.7.8.
  • 맹자 편별 주제의 이해, 본문의 구결 붙여 읽기
  • 맹자의 인의 사상, 주석서의 검토
[역대산문강독]
Reading in Ancient Prose
  • 고문의 정화라 불리는 중국 당ㆍ송 시대의 명문을 강독함
  • 당에서 송으로 이어지는 고문 문체의 변화를 살피고 이해를 높인다.
개별학습과목 [교사론]Ⅱ
The theory of teacher 2
  • 전통 스승관과 현대 스승관의 비교 탐구
  • 유가교육 속의 [師說篇] 강독을 통한 스승관의 확립
[한국교육사상사]
The Perspective of the History of Korean Education
  • 전통교육사상과 현대교육사상의 비교연구
  • 유가 교육사상가와 불가교육사상가의 비교 검토
국역연습Ⅱ
Translation seminar in Hanmoon
  • 강독과 번역 실습을 통한 국역능력의 배양
  • 전고와 고사 이해 능력을 증진한다.
문자학(한자 한자어 활용)Ⅳ
Study on MOONJA Ⅳ
  • 1급과 사범의 한자 및 한자어 지도법

훈장 특급 과정(HanjaㆍHanmoon Coaching Master; remediable the special grade)

교과과정 교육내용
전공필수과목 [경서교육론]ⅠⅡⅢⅣ
Reading in Confucianism Scriptures ⅠⅡⅢⅣ
  • [시경] 육의의 이해, 국풍의 이해, 아송시의 이해, 역대 시경학을 연구함.
  • 시경 주석서의 비교, 교육과정에서 시경의 위치
[경서교육론]ⅢⅣⅤⅥ
Reading in Confucianism Scriptures ⅢⅣⅤⅥ
  • 주역의 기초이론, 64괘의 생성변화원리, 공자 십익의 이해, 주역과 현대적 접근
  • 주역 주석서의 비교, 교육과정에서 주역의 위치
史書講讀ⅡⅢⅣⅤ
Reading in ancient history ⅡⅢⅣⅤ
  • 서경과 역사관, 서경의 역사적 의의, 서경과 유학의 상관성
  • 서경 주석서의 비교, 교육과정에서 서경의 위치
개별학습과목 史書講讀ⅥⅦ
Reading in ancient history
  • 춘추필법의 이해, 춘추와 공자, 춘추의 역사적 의의, 춘추의 시대정신
  • 춘추주석서의 이해, 춘추 학습의 목적, 교육과정에서 춘추의 위치
[심경강의] ⅠⅡⅢⅣ
The Lecture on SimKyeong
  • 심경강의를 통하여 송학의 근간을 섭렵한다.
  • 심학의 근본정신과 유학사상의 깊이를 이해한다.
[경서교육론]ⅦⅧ
Reading in Confucianism Scriptures
  • 예기와 고대 법치의 이해, 예기 편별 주제의 이해, 예기와 유학, 예기의 시대정신
  • 예기 학습의 목적, 교육과정에서 예기의 위치
[국역연습]Ⅲ
Translation seminar in Hanmoon Ⅲ
  • 강독과 번역 실습을 통한 국역능력의 배양
  • 전고와 고사 이해 능력을 증진한다.
문자학(한자 한자어 활용)Ⅴ
Study on MOONJA Ⅴ(Usage of HANJA HANJAEO)
  • 대사범급 한자 및 한자어 지도법

연구심화 과정(Coaching Master remediable a course of study)

교과과정 교육내용
전공필수과목 [경서교육론]ⅠⅡ
Reading in Confucianism Scriptures ⅠⅡ
  • [시경] 육의의 이해, 국풍의 이해, 아송시의 이해, 역대 시경학을 연구함.
  • 시경 주석서의 비교, 교육과정에서 시경의 위치.
[경서교육론]ⅢⅣ
Reading in Confucianism Scriptures ⅢⅣ
  • 주역의 기초이론, 64괘의 생성변화원리, 공자 십익의 이해, 주역과 현대적 접근.
  • 주역 주석서의 비교, 교육과정에서 주역의 위치.
[경서교육론]ⅤⅥ
Reading in Confucianism Scriptures ⅤⅥ
  • 예기와 고대 법치의 이해, 예기 편별 주제의 이해, 예기와 유학, 예기의 시대정신
  • 예기 학습의 목적, 교육과정에서 예기의 위치
史書講讀ⅡⅢ
Reading in ancient history ⅡⅢ
  • 서경과 역사관, 서경의 역사적 의의, 서경과 유학의 상관성
  • 서경 주석서의 비교, 교육과정에서 서경의 위치
史書講讀ⅣⅤ
Reading in ancient historyⅣⅤ
  • 춘추필법의 이해, 춘추와 공자, 춘추의 역사적 의의, 춘추의 시대정신.
  • 춘추주석서의 이해, 춘추 학습의 목적, 교육과정에서 춘추의 위치
[심경강의]
The Lecture on SimKyeong
  • 심경강의를 통하여 송학의 근간을 섭렵한다.
  • 심학의 근본정신과 유학사상의 깊이를 이해한다.
[한문과교육론]
Instructional Methods of Hanmoon Subject
  • 한문과 교육과정의 성격에 대한 이해.
  • 한문과 교수ㆍ학습의 목표와 내용, 교수ㆍ학습의 원리, 교수ㆍ학습평가 방법 이해
  • 한문교과를 구성하는 각 영역별 교수ㆍ학습이론 방법을 탐구한다.
개별학습과목 국역연습Ⅲ
Translation seminar in Hanmoon Ⅲ
  • 강독과 번역 실습을 통한 국역능력의 배양
  • 전고와 고사 이해 능력을 증진한다.
문자학Ⅴ
Study on MOONJA Ⅲ (Usage of HANJA HANJAEO)
  • 문자구조에 의한 사범급 한자의 훈ㆍ음지도
  • 어순에 의한 한자어의 문법적 이해

특설 과정

교과과정 교육내용
경서연구과정 유가경전강독
Reading in Confucianism Scriptures
  • 유가 경전의 심화 탐구
  • 발표와 강의 실습
문자학탐구과정 문자학 실습
Practice of study on Moonja
  • 문자구조에 의한 한자의 훈ㆍ음지도
  • 해자와 해설 실습
  • 어순에 의한 한자어의 문법적 이해
서예경필연구과정 서예
Calligraphy
  • 서예실습
  • 서예이론 강독
경필
Hanmoon Penmanship
  • 경필 실습
  • 경필 이론과 설계
한시창작과정 한시의 이해
Understanding of Ancient Poetry
  • 한시의 이해
  • 한시 작법의 이해
  • 한시 창작 실습